montags
Let´s act in English: Wir erproben in Kleingruppen mehrere kleine, an das Lernniveau angepasste Sketche mit dem Ziel, diese später vor einem größeren Publikum zur Aufführung zu bringen.
Schulsanitäterin oder Schulsaniäter zu sein heißt Verantwortung zu übernehmen und auch den eigenen MitschülerInnen oder auch LehrerInnen zu helfen. Diese Hilfe wird...
dann notwendig, wenn sich eine Person in der Schule oder auf dem Schulhof verletzt oder aufgrund einer Erkrankung dringend Hilfe benötigt. In solchen Notfällen werden unsere ausgebildeten Helferinnen und Helfer alarmiert und können fachgerecht Erste Hilfe leisten.
Die SchulsanitäterInnen handeln immer als Team und sind mit entsprechendem Material ausgestattet und im Ernstfall auch durch Westen gekennzeichnet. Die Arbeit als Team erlaubt sich abzusprechen und auf die Erfahrung der älteren Schulsanis zurückzugreifen. Einen Rückhalt bekommen die Teams auch durch unseren Kooperationslehrer am RTG, Herrn Hein, und das Sekretariat. Das notwendige Wissen wird in einer zweitätigen Ausbildung vermittelt und in den AG Stunden wiederholt, vertieft und praktisch geübt.
Der Schulsanitätsdienst ist am Ruhrtal-Gymnasium schon seit langer Zeit etabliert und hat somit eine Tradition über mehrere Jahre und Verbände hinweg, wurde aber im Jahr 2017 neu aufgebaut. Im Rahmen dieses neuen Aufbaus wurde die Kooperation mit dem Jugendrotkreuz im Kreisverband Unna wiederbelebt und eine neue Struktur am RTG eingeführt, welche 2018 in einem Konzept für den Schulsanitätsdienst zusammengefasst werden konnte. Das Konzept beschreibt Aufgaben, Rechte und Pflichten der Schulsanitäterinnen und Schulsanitäter sowie Einsatzabläufe und Verantwortlichkeiten.
Schulsanitäter*in kann am RTG grundsätzlich jede Schülerin und jeder Schüler ab der 8. Klasse werden. Wir freuen uns über alle, die diese Verantwortung mit uns teilen und gemeinsam mit uns als großes Team anderen helfen wollen. Hein 2019.
Was ist CyberMentor & AG?
Im Online-Mentoring-Programm wird die Schülerin (Mentee) in einem 1:1-Online-Mentoring von einer persönlichen Mentorin betreut. Als Online-Mentorinnen fungieren in verschiedenen MINT-Bereichen berufstätige Frauen und Studentinnen. Die Mentorin wird durch einen Fragebogen individuell nach den Interessen der Schülerin ausgewählt und dient als persönliche Ansprechpartnerin für individuelle Fragen zu MINT-Themen, gibt Hilfestellungen zur Vertiefung von MINT-Themen, initiiert MINT-Projekte und unterstützt bei der Berufs- und Studienorientierung. Auf einer geschützten Online-Plattform tauschen sich die Mentoring-Paare aus. Zusätzlich können sie sich via Chat, E-Mail und Foren mit mehreren hundert anderen teilnehmenden Mentees und Mentorinnen vernetzen. Darüber hinaus bietet die Plattform umfassende Informationen zu MINT-Projekten, Experimenten, Veranstaltungen und Wettbewerben.
CyberMentor & AG ist eine Kombination aus einem Online-Mentoring-Programm und einem begleitenden Schulangebot und wird in dieser Kombination nur für zehn Mädchen der Klasse 7 und 8 angeboten um diese für den MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) zu begeistern.
Seit dem Schuljahr 2022/2023 wird diese AG erstmalig angeboten. Eine MINT-Fachlehrerin unterstützt in einer wöchentliche MINT-AG die Schülerinnen, in denen das Mentoring begleitet wird und MINT-Projekte durchgeführt werden können. Zudem findet ein Austausch zwischen der Lehrkraft und den Mentorinnen statt. Auf diese Weise kann das Mentoring optimal an die Lebenswelt der Mentees angepasst werden, beispielsweise indem die Lehrkraft für das Mentoring nutzbare Möglichkeiten der Schule (z. B. Labore) sowie der Umgebung (z. B. Praktikumsmöglichkeiten) aufzeigt.
CyberMentor& Ag orientieren sich an vier Phasen: MINT im Alltag (z.B. Wie funktioniert eine optimale Winterjacke, Programmieren mit Java), MINT aktiv (Genexpression), MINTeinander (Experimentierkästen zum Thema Green Energy) und MINTblick (Besuch der Fachhochschule Dortmund)
Individuelle Trainings
In vielfältigen Übungen, aber vor allem im gemeinsamen Spiel mit- und gegeneinander erlernen Anfänger und Fortgeschrittene, Vereinspieler*innen und Nichtvereinsspieler*innen in der Futsal-AG die grundlegenden Techniken und Taktiken dieser Hallenfußballvariante.
Der Schulgarten des RTG bringt für Schüler*innen ein Stück Natur an die Schule, wo man die Pausen und manchmal auch den Unterrichtszeit gestalten kann. Auch Obst- und Gartenbau und die Veränderungen... im Laufe der Jahreszeiten kann man hier direkt miterleben. Gestaltet und gepflegt wird der Schulgarten von den Schülerinnen und Schülern der Schulgarten-AG. Schneidearbeiten an den Sträuchern, Unkraut jäten, Rasen mähen, Beete bepflanzen, Säen, Gießen, Fegen, Ernten von Obst, Gemüse und Kräutern, Verarbeiten der Ernte stehen hier auf dem Programm. Alle Interessierten sind herzlich eingeladen! Verantwortlicher Lehrer ist Herr Eikemper.
Bitte melde dich per Mail bei Frau Düsterloh an. Unsere Schülerzeitung existiert schon seit vielen Jahren und wurde mehrfach mit Preisen ausgezeichnet.
Die Fachschaft Musik des RTG bietet mit dem „Vororchester“ die Möglichkeit - in Tradition der Grundschulorchester „Kunterbund“- die jungen Instrumentalisten frühzeitig an die Orchesterarbeit heranzuführen... Das Orchester richtet sich vor allem an Musiker der Unter –und Mittelstufe und besteht zurzeit aus ca. 50 Mitgliedern. Im Vororchester steht der Spaß am gemeinsamen Musizieren im Vordergrund. Viele junge Anfänger suchen oft vergeblich nach einer Band und verlieren die Lust an ihrem Instrument. Im Vororchester können sie das Erlernte praktisch anwenden und den großen Klangapparat eines Orchesters erleben. Nebenbei erlernt der Musiker alle organisatorischen Aufgaben eines Orchestermitgliedes, wie z.B. Instrumente aufzubauen und zu stimmen, Noten zu verwalten etc…. Aufgrund der Kooperation des Ruhrtal-Gymnasiums mit der Musikschule im KuWeBe Schwerte besteht ein enger Kontakt zwischen den Instrumentallehrern der Musiker und dem Orchesterleiter, sodass die Kinder optimal auf ihre Instrumentalstimmen vorbereitet werden können. Das Repertoire des Orchesters besteht vor allem aus Film- und Popmusik. Die Ergebnisse der Proben präsentiert das Vororchester bei zahlreichen schulischen und außerschulischen Veranstaltungen. Einmal im Jahr findet eine 3-tägige externe Musikprobe in der Wewelsburg zur Vorbereitung des Weihnachtskonzertes statt.
Individuelle Trainings
Ziel der AG ist es, einen Überblick über das deutsche Rechtssystem zu verschaffen und die verschiedenen Möglichkeiten aufzuzeigen, welche Berufe mit einem Jura-Studium ergriffen werden können. Auf die Themenauswahl der AG haben die Teilnehmer einen wesentlichen Einfluss. Die gewünschten Rechtsgebiete werden dann in Form lebensnaher Beispielsfälle dargestellt und miteinander diskutiert. Die AG endet mit einem gemeinsamen Besuch einer Strafrechts-Gerichtsverhandlung vor dem Amtsgericht Schwerte.
Der Unterstufenchor "Soundexpress" ist eine AG für Schülerinnen und Schüler der Stufen 5 bis 7, die am gemeinsamen Singen... interessiert sind. Das Repertoire besteht aus Volksmusik, Pop, Jazz und Klassik. Stimmliche Schulung und mehrstimmiges Singen sind feste Bestandteile unserer Probenarbeit. In der Regel stellen wir uns in jedem Jahr mit einem Konzert dem Schwerter Publikum vor. Das nächste Konzert trägt den Titel "Sonne, Mond und Sterne". Hier werden speziell Lieder und Songs mit Bezug zu diesen drei Himmelskörpern das Programm füllen. Vor dem Konzert findet eine mehrtägige externe Probe in einer nahegelegenen Jugendherberge statt.
Individuelle Trainings
Hier entwickeln wir noch einen Text für Sie.
Hier findest Du alle Infos zu den aktuellen Themen und Terminen der Forscher-AG!
RTGTV ist unser Schulfernsehsender, der in verschiedenen Formaten wie z.B. RTGTV-Aktuell über unser Schulleben berichtet.
Hier geht´s zum youtube Kanal.
Zur mathematischen Förderung und der Vorbereitung auf die verschiedenen Mathe-Wettbewerbe, bietet das Ruhrtal-Gymnasium seit dem Schuljahr 2007/2008 eine Arbeitsgemeinschaft für... die Klassen 5 bis 7 an. In der Arbeitsgemeinschaft werden kniffelige Aufgaben behandelt, welche über den normalen Mathematikunterricht hinausgehen. Die Aufgabenstellungen orientieren sich an Aufgaben der letzten Mathematik-Olympiaden, des Känguru-Wettbewerbs, der Langen Nacht der Mathematik oder dem „Problem des Monats“. Zudem wurden verschiedene Materialien (Arbeitsblätter, Spiele, Rätsel usw.) zusammengetragen und entwickelt, welche die räumliche Vorstellung, die logische Schlussfolgerung, die Konzentration der Schüler*innen und weitere mathematische Fähigkeiten verbessern. Zudem entwickeln die Schüler*innen regelmäßig eigene Aufgaben, die sie von AG Teilnehmern oder der gesamten Schulgemeinschaft, wie z.B. ein Rätsel in der Schülerzeitung oder dem Adventskalender, lösen lassen.
Liebe Schüler:innen, ihr seid alle herzlich eingeladen, das POI-Spielen auszuprobieren. Wir freuen uns auf euch!
